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唱歌时怎么解决舌头问题?

发布时间:2016/11/11 唱歌教程 标签:唱歌音乐小知识浏览次数:750

让舌头紧张的原因我认为主要有以下四点:


        1.歌唱的呼吸(气息)不正确。这是造成舌头紧张的主要原因之一,但是通过对呼吸的纠正和训练,是比较容易纠正的。


        2.喉咙打开不好。这也是造成舌头紧张的主要原因之一。由于喉咙打开不好,导致发音时必然用舌头调整,从而使得舌头紧张。当喉咙打开正确后,舌头的紧张也会随之得到良好改善,这也是比较容易纠正的。

        3.口腔(嘴巴)打开不好。嘴巴打开不好会严重影响喉咙打开,从而影响舌头紧张。当嘴巴打开正确了,这个问题也会得到解决。 切记嘴巴尽量要竖着打开,不要横着打开。


          4.长期错误的训练造成的。由于教学中教师没有及时发现学生舌头紧张,同时学生自己也没能发现或没有引起重视,长期处于这种 状态学习声乐而形成的,这种舌头紧张问题纠正起来很困难,需要学生在正确的方法指导下,长期坚持不懈的努力,才可以改正过来。

 

      
        歌唱的姿势,这一点很重要。其次是正确的呼吸,很多著名的歌唱家和声乐老师都提倡“鼻子象闻花一样地吸气”,事 先把肺中的空气呼出去,然后再那样去做(吸气时让腰部放松一下) 还要保持心理平静。当这种方法牢固掌握后,再学习急吸缓呼等呼吸方法。


        纠正错误的发声。这里主要指喉咙的状态和对正确发声的理解。如果发声时喉咙打不开,就会使喉咙产生紧张、使劲、挤卡,进而 引起舌头紧张。但是,如果过度打开喉咙(指有意撑喉咙),也会造成舌头紧张,还会出现新的问题。所以,正确的发声既要打开喉 咙,又不能有意撑喉咙,但是,软腭一定要上提。纠正错误的舌头, 除了了解以上的知识外,重点还是要多做大量的发声练习。练习发 声的元音最好以a 元音和u 元音为主,因为这两个原因最容易让舌头放松。

        下面就是针对舌头的放松的发声练习(注意:练习时一定要对着镜子看着自己的舌头); 要求气息平稳,声音自然、流畅。起音就像哈气一样(也称软起音),喉咙发响(以气带声)“ha(哈)”响后让声音延长,发音时 喉咙不要使劲,想喉咙里往外送气,舌头放松,像瓦片一样仰放在 口腔底部,舌尖轻轻地搭在下牙根处,下巴也要放松。身体不能使 劲,发音要轻,不能重。找着正确的发声后可以做下面的练习: 谱例2>(男、女中音从c调开始,男、女高音从d 调开始。) 这是一条三度下行音阶练习,方法除了和第一条一样外,声音要求要连贯、流畅,气息要自然、稳定,中间不能换气。 谱例3>(男、女中音从c调开始,男、女高音从d 调开始。) 这是专门用来练习舌头放松的,wu(乌)。是闭口音,在五个元音里口型最小。发“wu(乌)”母音时的状态,打开喉咙(但不能有 意使劲撑喉咙),口腔里和哼鸣时的状态完全一样,好像含了半口 水;舌头放松,像瓦片一样仰放在口腔底部,舌尖轻轻地搭在下牙 根处。下巴也要放松。 除了以上的练习外,还可以多进行诗歌、散文的朗诵练习,绕口令练习。另外还可以做舌头操,打开嘴巴,把舌头伸出来,并且尽 最大限度地伸舌头,伸一下,放松缩回去,再做第二下,可反复连 续做多次,这些都是行之有效的方法,最好每天坚持练习。 对舌头紧张的学生除了用以上方法练习纠正以外,老师对学生还要有信心和耐心,每次上课都要以轻松愉快的态度和心情与学生交 流,共同探讨分析舌头紧张的原因所在。由于声乐学习始终都参与 着心理活动,学生知道自己的舌头有问题时,对自己学习声乐会产 生怀疑,进而产生心理负担,甚至丧失信心。所以关心和鼓励学生 显得非常重要,制订解决问题的方法和步骤,循循善诱,稳定情绪, 消除急躁心里,勤于思考,所谓七分想三分练,在这里最恰当不过 了。帮助学生树立良好的学习态度、信心,掌握正确的学习方法, 对声乐学习充满热情,也是学习好声乐的重要基础。

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